《Research In Higher Education》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:14:38 408人看過
《Research In Higher Education》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.9。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Res. High. Educ.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 37 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 22.60% | 1.9 | 0.17... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 130 |
| Australia | 4 |
| Canada | 4 |
| CHINA MAINLAND | 3 |
| Belgium | 2 |
| England | 2 |
| GERMANY (FED REP GER) | 2 |
| Italy | 2 |
| Chile | 1 |
| Czech Republic | 1 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 10 |
| UNIVERSITY OF IOWA | 9 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 8 |
| INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 7 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 7 |
| UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 5 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 5 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 4 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| RES HIGH EDUC | 140 |
| J HIGH EDUC-UK | 83 |
| REV HIGH EDUC | 57 |
| ECON EDUC REV | 44 |
| J COLL STUDENT DEV | 40 |
| EDUC EVAL POLICY AN | 33 |
| SOCIOL EDUC | 26 |
| HIGH EDUC | 25 |
| AM J SOCIOL | 22 |
| AM ECON REV | 18 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| REV HIGH EDUC | 174 |
| RES HIGH EDUC | 140 |
| HIGH EDUC | 70 |
| J HIGH EDUC-UK | 66 |
| STUD HIGH EDUC | 47 |
| TEACH COLL REC | 45 |
| ASSESS EVAL HIGH EDU | 43 |
| FRONT PSYCHOL | 40 |
| J COLL STUDENT DEV | 40 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 31 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Occupational Well-being Among Un... | 18 |
| The Role of Grit in Determining ... | 11 |
| Mitigating Unintended Impacts? T... | 10 |
| Predicting Engineering Student A... | 10 |
| Higher Education Student Engagem... | 9 |
| Correlates of Work-Life Balance ... | 8 |
| The Role of Family Support in Fa... | 7 |
| Gender Differences in Faculty Me... | 7 |
| First-Year Students' Time Use in... | 7 |
| Understanding the Link Between N... | 6 |
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