《Zeitschrift Fur Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation》雜志影響錄用的因素有哪些？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:18:05 192人看過
《Zeitschrift Fur Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。
《Zeitschrift Fur Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：
年發(fā)文量：《Zeitschrift Fur Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation》雜志年發(fā)文量為：16篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。
質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。
期刊分區(qū)：《Zeitschrift Fur Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation》雜志在中科院的分區(qū)為4區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q4。
論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。
影響力與排名：《Zeitschrift Fur Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation》雜志IF影響因子為：0.2。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。
審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。
投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。
SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務(wù)必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。
《Zeitschrift Fur Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation》雜志簡介
中文簡稱：社會學(xué)與社會化
國際標準簡稱：Z SOZIOL ERZIEH SOZI
出版商：JUVENTA VERLAG GMBH
出版周期：4 issues/year
出版年份：1980年
出版地區(qū)：GERMANY
ISSN：1436-1957
ESSN：1436-1957
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
《社會學(xué)與社會化雜志》是一本專注于教育社會學(xué)、社會化和教育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。為社會科學(xué)領(lǐng)域提供了一個論壇，涵蓋了教育社會學(xué)、社會化、教育研究方法、文化研究、文化分析方法、兒童和青少年研究以及學(xué)校社會化研究等主題。該期刊采用跨學(xué)科的方法，面向國際，持續(xù)觀察其主題領(lǐng)域，并追蹤當前趨勢。ZSE是社會化、發(fā)展和教育研究領(lǐng)域唯一的社會科學(xué)定位的期刊，它致力于發(fā)表經(jīng)過至少兩位合格同行評審?fù)扑]的原創(chuàng)貢獻 。
在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為教育學(xué)4區(qū)， 小類學(xué)科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
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