《International Journal Of Whole Schooling》雜志目前處于幾區(qū)?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:35:20 156人看過
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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力,對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價值,具體如下:
對SCI期刊的評價:中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級,為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高,說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大,發(fā)表的文章質(zhì)量越高。
對科研人員的成果評估:科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū),可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。
對科研資源的分配:中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時,會參考中科院分區(qū)。
對科研人員投稿的指導(dǎo):中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時,會參考中科院分區(qū),以提高論文被接受的可能性,并增加研究成果的影響力。
《International Journal Of Whole Schooling》雜志是一本國際期刊,由Whole Schooling Press?出版,
《國際全校教育雜志》是一本專注于全人教育理念與實(shí)踐的國際性學(xué)術(shù)期刊。該期刊旨在探討如何在學(xué)校教育中全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康、情感發(fā)展、社交能力和認(rèn)知能力,以實(shí)現(xiàn)教育的全人目標(biāo)。期刊覆蓋了教育理論、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)校環(huán)境和政策分析等多個領(lǐng)域,旨在促進(jìn)教育者、研究者和政策制定者之間的知識交流和合作。
它的特點(diǎn)在于其對全人教育理念的深入探討,以及對教育實(shí)踐的重視。期刊鼓勵提交基于實(shí)證研究的原創(chuàng)論文,案例研究,以及對教育政策和實(shí)踐的批判性分析。作為開放獲取期刊,它提供了快速的出版途徑,確保研究成果能夠迅速傳播至全球教育界.它不僅是發(fā)表全人教育研究的權(quán)威平臺,還是促進(jìn)教育理論與實(shí)踐結(jié)合、推動教育改革和創(chuàng)新的重要資源。
《International Journal Of Whole Schooling》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下:
在學(xué)術(shù)影響力方面,IF影響因子為0.4,顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。
JCR分區(qū):Q4
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4,排名:606 / 756,百分位:19.9%;
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4,排名:569 / 756,百分位:24.8%;
《International Journal Of Whole Schooling》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為:平均審稿速度 12 Weeks ,投稿需滿足English撰寫,期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性,明確拒絕抄襲或一稿多投,Gold OA占比:0.00%,這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。
年發(fā)文量:9篇
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