《Entertainment Computing》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網整理 2024-09-18 11:11:01 1354人看過
《Entertainment Computing》雜志收稿范圍涵蓋計算機科學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數2.8。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：THE BOULEVARD, LANGFORD LANE, KIDLINGTON, OXFORD, ENGLAND, OXON, OX5 1GB
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 70 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 21.74% | 2.8 | 0.15... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 94.29% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數據：
歷年自引數據：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數量 |
| Brazil | 23 |
| England | 17 |
| USA | 14 |
| GERMANY (FED REP GER) | 11 |
| Netherlands | 9 |
| CHINA MAINLAND | 7 |
| Canada | 7 |
| Japan | 7 |
| Portugal | 7 |
| Australia | 5 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE | 6 |
| JAPAN ADVANCED INSTITUTE OF SCIE... | 4 |
| UNIVERSITY OF YORK - UK | 4 |
| BOURNEMOUTH UNIVERSITY | 3 |
| PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA... | 3 |
| UNIVERSIDADE FORTALEZA | 3 |
| UTRECHT UNIVERSITY | 3 |
| BEIJING UNIVERSITY OF POSTS & TE... | 2 |
| BLEKINGE INSTITUTE TECHNOLOGY | 2 |
| COVENTRY UNIVERSITY | 2 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| ENTERTAIN COMPUT | 27 |
| COMPUT EDUC | 25 |
| NATURE | 11 |
| INT J PSYCHOPHYSIOL | 9 |
| MED SCI SPORT EXER | 9 |
| COMMUN ACM | 7 |
| IEEE T AFFECT COMPUT | 7 |
| INT J HUM-COMPUT ST | 7 |
| J MACH LEARN RES | 7 |
| PLOS ONE | 7 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| ENTERTAIN COMPUT | 27 |
| INT J HUM-COMPUT ST | 11 |
| IEEE ACCESS | 9 |
| SENSORS-BASEL | 9 |
| IEEE T GAMES | 8 |
| JMIR SERIOUS GAMES | 6 |
| COMPUT EDUC | 5 |
| MULTIMED TOOLS APPL | 5 |
| APPL SCI-BASEL | 4 |
| ACM T INTERACT INTEL | 3 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數量 |
| MOBA games: A literature review | 8 |
| Are online role-playing games mo... | 6 |
| An empirical validation of consu... | 6 |
| EEG-triggered dynamic difficulty... | 6 |
| The influence of graphical eleme... | 5 |
| VirtualGym: A kinect-based syste... | 5 |
| Behavioural realism and the acti... | 4 |
| Deploying learning materials to ... | 4 |
| Depth gaze and ECG based frequen... | 4 |
| Practicing emotion-regulation th... | 4 |
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