《Professional Development In Education》雜志目前處于幾區(qū)？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:21:34 526人看過(guò)
《Professional Development In Education》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學(xué)科：教育學(xué)， 分區(qū)：3區(qū)； 小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究， 分區(qū)：3區(qū)。
中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值，具體如下：
對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià)：中科院分區(qū)通過(guò)將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí)，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說(shuō)明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。
對(duì)科研人員的成果評(píng)估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。
對(duì)科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)。
對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。
《Professional Development In Education》雜志是一本專注于教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的國(guó)際期刊，由Taylor & Francis?出版，創(chuàng)刊于1974年，出版周期為5 issues/year。
《教育專業(yè)發(fā)展》是教育領(lǐng)域的一份重要資源，致力于提供關(guān)于專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的最新研究和實(shí)踐。該期刊涵蓋的范圍非常廣泛，不僅包括專業(yè)人員的入職培訓(xùn)和職業(yè)準(zhǔn)備，還包括指導(dǎo)和輔導(dǎo)、專業(yè)學(xué)習(xí)模式和方法、專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展管理及領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估等多個(gè)方面。
通過(guò)發(fā)表這些原創(chuàng)文章，期刊為教育領(lǐng)域的專業(yè)人士提供了深入理解PLD的平臺(tái)，同時(shí)也為他們提供了最新的研究成果和實(shí)踐案例，以便他們能夠更好地規(guī)劃和實(shí)施專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展項(xiàng)目。此外，期刊還關(guān)注地方、地區(qū)和國(guó)家政策對(duì)PLD的影響，以及高等教育機(jī)構(gòu)、獨(dú)立機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)與發(fā)展組織在支持和促進(jìn)專業(yè)人員持續(xù)發(fā)展方面的作用。
總之，《教育專業(yè)發(fā)展》期刊是教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人士不可或缺的參考資料，它為他們提供了全面、深入的專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展視角，以及最新的研究成果和實(shí)踐案例。
《Professional Development In Education》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：
在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為2.1，顯示出其在教育學(xué)和教育研究學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。
JCR分區(qū)：Q1
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：179 / 756，百分位：76.4%；
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：221 / 756，百分位：70.83%；
《Professional Development In Education》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：26.85%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。
該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：6.3，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。
年發(fā)文量：64篇
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 6.3 | 1.237 | 2.06 |
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名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
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