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    《School Psychology》雜志目前處于幾區(qū)?

    來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:19:26 143人看過(guò)

    《School Psychology》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下:大類學(xué)科:心理學(xué), 分區(qū):2區(qū); 小類學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學(xué):教育, 分區(qū):3區(qū)。

    中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力,對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值,具體如下:

    對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià):中科院分區(qū)通過(guò)將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí),為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高,說(shuō)明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大,發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

    對(duì)科研人員的成果評(píng)估:科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū),可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

    對(duì)科研資源的分配:中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí),會(huì)參考中科院分區(qū)。

    對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo):中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時(shí),會(huì)參考中科院分區(qū),以提高論文被接受的可能性,并增加研究成果的影響力。

    《School Psychology》雜志是一本專注于心理學(xué):教育領(lǐng)域的國(guó)際期刊,由APA?出版,出版周期為Bi-monthly, 6期/年。

    《學(xué)校心理學(xué)》是一本專注于學(xué)校心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,它致力于發(fā)表關(guān)于兒童和青少年在學(xué)校環(huán)境中的教育和心理服務(wù)的實(shí)證研究報(bào)告和文獻(xiàn)綜述。這本期刊為學(xué)校心理學(xué)家、教育工作者、心理健康專業(yè)人員以及研究人員提供了一個(gè)交流和分享知識(shí)的重要平臺(tái)。此外,該期刊還可能包括案例研究、理論文章、政策分析和專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo),這些內(nèi)容有助于將研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用,提高學(xué)校心理學(xué)服務(wù)的有效性和適宜性。

    通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)作品,雜志為推動(dòng)學(xué)校心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)發(fā)展和實(shí)踐創(chuàng)新做出了貢獻(xiàn)。它不僅為學(xué)術(shù)界提供了豐富的研究資料,也為教育和心理健康專業(yè)人員提供了實(shí)用的指導(dǎo)和啟示,幫助他們更好地理解和滿足兒童和青少年的心理健康需求。

    《School Psychology》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下:

    在學(xué)術(shù)影響力方面,IF影響因子為3.9,顯示出其在心理學(xué):教育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

    JCR分區(qū):Q1

    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q1,排名:5 / 74,百分位:93.9%;

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q2,排名:26 / 74,百分位:65.54%;

    《School Psychology》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為:平均審稿速度 ,投稿需滿足None撰寫,期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性,明確拒絕抄襲或一稿多投,Gold OA占比:3.19%,這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

    該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù):

    CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版):5.3,進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

    年發(fā)文量:77篇

    CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

    CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
    5.3 1.29 1.214
    學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 248 / 1543

    83%

    大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 89 / 360

    75%

    名詞解釋:
    CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
    SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
    SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

    聲明:以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料,如有不準(zhǔn)確之處,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

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    Nature Human Behaviour 21.4 1區(qū)
    Health Psychology 3.1 2區(qū)
    Applied Neuropsychology-child 1.4 4區(qū)
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