《優(yōu)格》雜志級別為省級期刊。目前刊期為半月刊。

《優(yōu)格》雜志簡介信息

《優(yōu)格》雜志設(shè)置了多個特色欄目。“城市養(yǎng)生” 聚焦健康與養(yǎng)生話題，傳播健康理念，探索養(yǎng)生方法，引領(lǐng)人們走向健康生活方式；“師者說” 為教師搭建理念碰撞、實踐分享的平臺，鼓勵教師就教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域成果進行分享，推動教育創(chuàng)新；“文化看點” 是文化交流平臺，匯聚文化領(lǐng)域知識，促進文化傳承與創(chuàng)新，提供權(quán)威、專業(yè)、多元的藝術(shù)評論與解析；“教育探討” 致力于成為教育領(lǐng)域思想碰撞的橋梁，聚焦教育理念、教學(xué)方法等多個維度，推動教育理念創(chuàng)新與升級；“閱讀教學(xué)” 則專注于推動閱讀教育創(chuàng)新發(fā)展，探索閱讀教學(xué)新理念、新方法，分享教學(xué)案例。

《優(yōu)格》雜志在內(nèi)容上涵蓋教育科普、文化科普和醫(yī)學(xué)科普等多個領(lǐng)域，為讀者提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。其選題新穎，內(nèi)容豐富，信息量大且時效性強，在教育、文化、健康等領(lǐng)域具有一定的影響力，適合廣大教育工作者、文化愛好者以及關(guān)注健康養(yǎng)生的人群閱讀。

《優(yōu)格》雜志特色：

<一>摘要須用第三人稱寫法，去掉廢話、套話、空話，慎用結(jié)論性、定義性的字詞和語句。中文摘要一般不宜超過200～300字，外文摘要不宜超過250個實詞。

<二>參考文獻應(yīng)保持在5條及以上。參考文獻中的作者為1～3位時應(yīng)全部列出，多于3位時只寫前3位，后面加“,等”即可；多位作者之間用逗號“,”隔開，參考文獻的著錄項目要齊全，順序要規(guī)范。

<三>各級標題均左頂格，采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號。一級標題通常為“1”，二、三級標題編號為“1. 1”,“1. 1. 1”……數(shù)字間用下圓點相隔,一般不采用四級標題。 標題末不用標點符號。

<四>數(shù)字：公歷世紀、年代、年月日、時刻、圖表的序號用阿拉伯數(shù)字；年份不能簡寫；５位以上數(shù)字以“萬”“億”作單位；根據(jù)需要，小數(shù)位不超過三位（含）。

<五>稿件要求論點明確，論據(jù)充分，論證嚴謹，層次清晰，文字精練，數(shù)據(jù)準確，具有一定的先進性和實用性。請勿一稿多投，嚴禁抄襲、剽竊。

<六>引注統(tǒng)一采用頁下腳注形式，作者投稿時請按“1，2，3……”次序全篇連續(xù)編號，不加圈也不加括號，注碼統(tǒng)一置于標點之后。

<七>正文應(yīng)條理清晰，層次分明。文中插圖應(yīng)比例適當、清楚美觀，標明圖序與圖題；表格應(yīng)結(jié)構(gòu)簡潔，盡量采用“三線表”，必要時可添加輔助線，要有表序與表題。

<八>展示基金項目的研究結(jié)果，并對結(jié)果進行深入討論和分析。解釋結(jié)果的意義，與現(xiàn)有研究進行比較，指出可能的局限性并提出進一步的研究方向。

<九>作者是指對論文作出了實質(zhì)性貢獻的人（包括自然人、法人或組織）。作者署名次序原則上以貢獻大小決定排序，由論文全體署名作者在投稿前共同商定，投稿后原則上不得變更。

<十>引注統(tǒng)一采用頁下腳注形式，作者投稿時請按“1，2，3……”次序全篇連續(xù)編號，不加圈也不加括號，注碼統(tǒng)一置于標點之后。