想要縮短《中國教育信息化高教職教》雜志的審稿周期需要作者、編輯部和審稿人等多方面的共同努力，作者可以采取一些有效措施，間接地加快審稿進度，提升稿件的處理效率。

建議如下：

一、提高論文質量

（1）嚴格遵循投稿要求：在投稿前，仔細閱讀《中國教育信息化高教職教》雜志的投稿指南，包括格式要求、字數限制、參考文獻格式等。確保稿件符合雜志的規(guī)范，避免因格式問題被退回修改，從而耽誤時間。

（2）提高論文質量：確保論文的研究內容具有創(chuàng)新性和學術價值，數據準確，論證嚴謹，語言表達清晰流暢。高質量的稿件更容易通過初審，進入同行評審階段。

二、選擇合適的投稿時機

（1）關注期刊審稿周期：在投稿前，了解《中國教育信息化高教職教》雜志的審稿周期（預計1個月內）和發(fā)表周期（月刊），以便合理安排投稿時間。

（2）關注期刊動態(tài)：了解期刊的專題征稿或熱點話題，針對性地投稿，可能獲得優(yōu)先處理。

三、與編輯部保持良好溝通

（1）主動了解審稿進度：如果超過預計的審稿時間仍未收到回復，可以禮貌地向編輯部發(fā)送郵件，詢問稿件的審稿進度。

（2）尊重審稿意見：認真對待審稿意見，積極修改論文中的不足之處，共同探討論文的改進方向。

需要注意的是，縮短審稿周期的前提是保證稿件的質量，不能為了追求速度而犧牲學術嚴謹性。

《中國教育信息化高教職教》雜志創(chuàng)刊于1995年，是由國家教育部主管、教育部教育管理信息中心主辦的學術理論月刊。國內刊號CN：11-5572/TP，國際刊號ISSN：1673-8454。該雜志以推動計算機改革與發(fā)展、探索計算機規(guī)律為宗旨，致力于為計算機工作者、研究者和管理者提供一個學術交流的平臺。

《中國教育信息化高教職教》雜志投稿建議：

<一>注釋：對文內某一特定內容的解釋或說明，請一律用尾注。按文中引用順序排列，序號為：①②③……格式為：序號、著者、書名、出版地、出版者、出版時間、在原文獻中的位置。

<二>若稿件中含有數學公式、表格、曲線圖及其它圖表，請用計算機制作相關內容，并務必保證其中的符號、數字、文字、圖線清晰、規(guī)范，以便本刊排錄時直接按原樣掃描。

<三>來稿請參照本刊已刊發(fā)的論文格式，請中文摘要及其英文譯文，中英文關鍵詞，以及作者相關信息。

<四>來稿標題需簡明扼要，宜控制在20字以內，正文前務必添加中文摘要和關鍵詞。

<五>作者簡介：依次為作者姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學位。作者簡介以腳注形式標注于文章首頁頁腳。

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