《Research And Practice For Persons With Severe Disabilities》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:16:54 108人看過
《Research And Practice For Persons With Severe Disabilities》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)2。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Res. Pract. Pers. Sev. Disabil.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 13 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 6.67% | 2 | 0.01... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 92.31% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 74 |
| Australia | 2 |
| England | 1 |
| Netherlands | 1 |
| South Korea | 1 |
| Taiwan | 1 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF KANSAS | 12 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 9 |
| UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM | 8 |
| VANDERBILT UNIVERSITY | 8 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 7 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 7 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 5 |
| UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM | 4 |
| VIRGINIA COMMONWEALTH UNIVERSITY | 4 |
| COUNCIL QUAL & LEADERSHIP | 3 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| RES PRACT PERS SEV D | 52 |
| INTELLECT DEV DISAB | 36 |
| EXCEPT CHILDREN | 33 |
| REM SPEC EDUC | 25 |
| J APPL RES INTELLECT | 24 |
| J SPEC EDUC | 21 |
| EDUC TRAIN AUTISM DE | 18 |
| J INTELL DISABIL RES | 18 |
| J AUTISM DEV DISORD | 15 |
| AJIDD-AM J INTELLECT | 13 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| RES PRACT PERS SEV D | 52 |
| EDUC TRAIN AUTISM DE | 37 |
| J AUTISM DEV DISORD | 17 |
| INTELLECT DEV DISAB | 16 |
| J APPL RES INTELLECT | 14 |
| FOCUS AUTISM DEV DIS | 11 |
| AJIDD-AM J INTELLECT | 10 |
| AUTISM | 10 |
| CAREER DEV TRANSIT E | 10 |
| RES AUTISM SPECT DIS | 10 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Evaluating the Differential Impa... | 14 |
| Toward Competitive Employment fo... | 11 |
| Research on Mathematics Instruct... | 10 |
| Considerations in Placement Deci... | 8 |
| Employees with Autism Spectrum D... | 7 |
| Perceptions Matter: Administrato... | 5 |
| Placing the Preferences of Peopl... | 4 |
| Family Perspectives on Integrate... | 4 |
| Adaptations in General Education... | 3 |
| Literacy Instruction in General ... | 2 |
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。
