想要縮短《吉林教育科學(xué)》雜志的審稿周期需要作者、編輯部和審稿人等多方面的共同努力，作者可以采取一些有效措施，間接地加快審稿進度，提升稿件的處理效率。

建議如下：

一、提高論文質(zhì)量

（1）嚴格遵循投稿要求：在投稿前，仔細閱讀《吉林教育科學(xué)》雜志的投稿指南，包括格式要求、字數(shù)限制、參考文獻格式等。確保稿件符合雜志的規(guī)范，避免因格式問題被退回修改，從而耽誤時間。

（2）提高論文質(zhì)量：確保論文的研究內(nèi)容具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價值，數(shù)據(jù)準確，論證嚴謹，語言表達清晰流暢。高質(zhì)量的稿件更容易通過初審，進入同行評審階段。

二、選擇合適的投稿時機

（1）關(guān)注期刊審稿周期：在投稿前，了解《吉林教育科學(xué)》雜志的審稿周期（預(yù)計1個月內(nèi)）和發(fā)表周期（雙月刊），以便合理安排投稿時間。

（2）關(guān)注期刊動態(tài)：了解期刊的專題征稿或熱點話題，針對性地投稿，可能獲得優(yōu)先處理。

三、與編輯部保持良好溝通

（1）主動了解審稿進度：如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù)，可以禮貌地向編輯部發(fā)送郵件，詢問稿件的審稿進度。

（2）尊重審稿意見：認真對待審稿意見，積極修改論文中的不足之處，共同探討論文的改進方向。

需要注意的是，縮短審稿周期的前提是保證稿件的質(zhì)量，不能為了追求速度而犧牲學(xué)術(shù)嚴謹性。

《吉林教育科學(xué)》雜志創(chuàng)刊于2001年，是由吉林省教育科學(xué)院;吉林省高教學(xué)會;吉林省普教學(xué)會主管、吉林省教育科學(xué)院;吉林省高教學(xué)會;吉林省普教學(xué)會主辦的學(xué)術(shù)理論雙月刊。國內(nèi)刊號CN：22-1042/G4，國際刊號ISSN：1005-5843。該雜志以推動教育改革與發(fā)展、探索教育規(guī)律為宗旨，致力于為教育工作者、研究者和管理者提供一個學(xué)術(shù)交流的平臺。

《吉林教育科學(xué)》雜志投稿建議：

<一>來稿一個月內(nèi)即決定刊用與否并作出回復(fù)，除作者特別要求外，一般不退稿，請自留底稿。

<二>論文英文題名與中文題名內(nèi)容上應(yīng)一致，但不等于說詞語要一一對應(yīng)。在許多情況下，個別非實質(zhì)性的詞可以省略或變動。

<三>同一文獻再次引證時只需標(biāo)注責(zé)任者、題名、頁碼，出版信息可以省略。

<四>內(nèi)容摘要篇幅為100~300字，應(yīng)具有獨立性和自含性．可單獨成文反映論文內(nèi)容，應(yīng)明確指出文章的創(chuàng)新點，避免使用“本文”“作者”等詞。關(guān)鍵詞數(shù)目3 -8個。

<五>來稿應(yīng)標(biāo)明作者姓名、單位及郵編，并注明第一作者或通信作者簡介：姓名(出生年一)，性別，職稱（博士或博導(dǎo)請注明），主要研究方向，E-mail。

<六>如為基金項目，注明論文產(chǎn)出的資助背景，并注明其項目編號。

<七>正文中例句排列采用（1）（2）（3）……的形式（起三回一）。正文中涉及公元世紀、年代、年、月、日、時刻、計數(shù)等，均使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

<八>注釋對正文特定內(nèi)容的解釋與說明，以及未公開發(fā)表的資料和“轉(zhuǎn)引自”等類文獻的著錄，用圈碼標(biāo)引，在頁下注文。

<九>來稿保證文中圖表質(zhì)量，線條、字跡、符號工整清晰，表中數(shù)字請反復(fù)核對并確認準確無誤，表格務(wù)必用三線表。

<十>討論部分主要就本研究結(jié)果與前人研究結(jié)果的異同展開評論，對能夠闡述清楚的道理或機理、機制加以說明、分析和解釋，并對試驗中的重要體會和感悟，以及存在的不足與今后研究的思路加以闡釋。

<十一>強調(diào)作者遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，不進行剽竊、抄襲等不端行為，并可能要求作者聲明研究倫理審查通過、實驗數(shù)據(jù)真實性和可驗證性等方面的要求。

聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。